在人类社会进入信息社会,中国进入“新时代”,教育信息化迈入2.0时代,CIO制度在落实执行过程中,存在不同声音,在一次聊天(我们几个非著名信息化从业者的周末聊天)中,谈到此事,朋友有持保守看法的,我默不作声的听,但脑子没有闲着,一直在“思考”(就是海阔天空的瞎想吧),想的多了,就睡不着觉(我是一个小心眼的完美主义者)。

(一)听听保守看法

各高校若指定现有信息化管理部门负责人任高校CIO,结果可能是:

还是一筹莫展、“力不从心,小马拉大车,拉不动”。

各高校若指定现有主管信息化校领导任高校CIO,结果可能是:

还是鞭长莫及、束手无策,“上面千根线,下面一根针”

简言之,目前可能存在如下问题:

信息化管理职能部门(以下口语简称干活的,觉得很贴切,^_^),吃不透学校层面的规划发展思路;

信息化主管校领导(以下简称掌舵的,学校信息化方面),缺信息化思维,很难将信息技术与创新发展深度融合。

(二)功成不必在我

不难看出,“保守看法”的主要意思:

1.干活的,未进入决策层,很难把握学校层面的发展战略,很难深度挖掘学校“新型资产”-数据资产的最大价值,从而服务于学校的科学发展,现代化教育教学治理。

即:干活的不太懂管理(学校发展规划)。

2.掌舵的,未能从真正意义上深入了解信息技术能带来什么变革(教育方面),未能看到信息时代技术与教育深度融合产生巨大的效用(这是为什么呢?另文“论互联网之于教育行业的特殊影响”,^_^)。

即:掌舵的不懂技术(信息技术融合)。

基于“可能当下,条件不完全具备”的情况,个人认为:

功成不必在我;步子先迈出去(快速部署、快速迭代、愿意付出、勇于试错,这些可能是互联网精神之一吧^_^)。

正如“不仅要做立竿见影的显绩,也要做铺路垫脚的隐绩”,信息化管理部门截至目前,从来都是为人作嫁的部门,从业者也几乎都是很乐意“裁缝”这份职业(也许这就是信息化人的广大情怀下的一种,否则,也呆不下去)。

功成不必在我。

(三)信息素养提高还得“明显”加强

刚才思路差点跑偏。

CIO的推行,对于高校信息化而言,是一种进步,而CIO是需要复合型高级人才的。

CIO除了管理能力外,需要“信息素养”的提高;而信息时代作为一个时代,也将长期需求社会人具备较高的“信息素养”。

信息社会技术的飞速发展,“人与人的数字化、人与人之间关系的数字化”、“物与物互联、‘阿尔法〇’的冲击”,是农业时代、工业时代的速度无法比拟的。快速发展,社会要求的人才也在发生变化,同样的CIO所要求的复合型高级人才也不是一蹴而就培养出来的,这就要求掌舵的加强自身学习提高,尽可能的满足CIO所需求的复合型。

然而,长远的看,无论是个体公民,还是特定职业,都需要信息素养的提高,那么教育是否可以考虑在人才培养体系中体现呢?培养内容中明确并巩固“信息素养”这一不可或缺的位置。

“信息素养”不仅是CIO的职业需求,也是信息时代里任何人的基本素养。

可以像早期的“四六级证”、“计算机登记证(哦,错了,是等级证)”、“普通话证”,来个“信息素养证”;也可以在大学阶段,把计算机文化基础的内容扩展改革;也可以把信息素养作为一门第二课堂的小学分限修课……

总之,信息素养提高这个事,重视还不够,至少大学里是这样。该“明显”加强了。为了培养社会需要,也为了未来CIO。

(四)干活的,参与旁听“学校规划”

干活的,对于信息技术的学习,自己有着清醒的认识,干的就是与时俱进的活,对趋势的高度敏锐性,对技术的快速吸收性是基础中的基础。在此基础上,加强自身管理能力提高,加强视野层次的提升。

还要给干活的,有旁听“学校规划”的机会。

这个不好写,好像要表达“要权”的意思,进“决策层”的意味太浓,以下省略300字……

(五)过渡期的执行CIO

即便掌舵的任CIO,基于目前现状,面对“职能部门的平权相处”,估计依然很难推动实质性工作。

校办、人事、教务、学工、财务等等几座高山,不用说考核其信息化建设应用情况了,估计就连数据共享,流程治理配合,都需要双方多次、长时间“沟通”,然后各自单线向自己的主管汇报,主管间“沟通”,“不了了之”的结果应该是普遍存在的。“冰冻三尺非一日之寒”,“一亩三分地”的隔阂,都是制约信息化大展手脚的羁绊。

数据打通受阻,数据治理受限,决策分析成泡影。

而要实施教育信息化2.0行动,学校数据资源越来越凸显重要性,说“掌握了数据,就掌握了命脉”,当下显得太夸张,但个人觉得不是一点点道理都没有。

以上情况表现出来的是,信息化部门职能(大家的预期)与权限是不匹配的。而目前CIO这一步迈出去后,“基本条件不完全具备”情况下,有必要设置过渡期的“执行CIO”,提升信息化管理部门的权限。

执行CIO辅助CIO,解决“不完备”、“不匹配”问题。

(六)总结

总结一下:

1.CIO要迈出去这一步

2.信息素养要作为基本素养课,要着眼长远培养

3.过渡期执行CIO要设立

4.信息化管理部门提权

以上都是通过自己的努力想出来的,^_^。

梦醒了,继续焦头烂e。

继续在技术上消耗20%脑力,在“交互”上消耗80%的体力。

继续求解最大公约数。

作者:紫云

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