从软件定义的隔离,到微隔离,再到基于身份的隔离,微隔离的三次更名,事实上代表了最近十年网络安全发展的历史。
以标准安全运行保障为支撑,筑牢数据安全底线,探索创造富有中国特色的教育数字化治理标准,构建可持续的数据安全防护体系。
很多大中专院校学生冲着活动主办方承诺的冬奥大使荣誉证书、“冰墩墩”手办参与答题,却因此泄露了姓名、身份证号、手机号等个人信息。
算法推荐服务提供者和用户是网络安全保护过程中的重要角色,二者缺一不可、密不可分。
本文对作为西方重要遏制工具的“战略宣传”进行了较为详尽的分析。
分析2021年工控安全相关政策法规报告及典型工控安全事件,对工控系统漏洞、联网工控设备、工控蜜罐与威胁情报数据等情况进行了阐释及分析。
“挑战”分析了我国电子信息工程科技13个领域所面临的技术挑战。
使用网络安全培训来创造一种文化,让每个人都认为网络安全是他们工作的一部分,并拥有保护公司数据、基础设施和应用程序的知识。
本文将对比《管理办法》(0930版)和《管理办法》(0210版),梳理此次修订的重要内容,并同时提出我们的解读。
天津、辽宁、吉林、黑龙江、江西、山东、四川等多地部署开展2021年下半年重要时期网络安全保障工作,已有1856家企业的4241个教育移动互联网应用程序(教育App)完成备案…
教育部印发《教育系统关键信息基础设施名录》,安徽亳州学院附属学校科宇数字化校园综合管理系统发生1起页面篡改事件…
教育部2021年度教育系统网络安全专题研讨班举办,福建印发《2021年教育信息化和网络安全工作要点》,北京、天津、内蒙古、河南、重庆、贵州等多地开展教育行业网络安全现场...
已有1903家企业的4529个教育移动互联网应用程序(教育App)完成备案,北京、山东召开教育系统网络安全工作会…
教育部印发《教育部机关和直属事业单位数据安全管理办法》,启动2020年“网络学习空间人人通”专项培训工作,北京、天津等多地部署开展2020年国家网络安全宣传周活动和“双节”...
教育部启动2020年教育系统网络安全网络培训示范班,北京、天津、黑龙江、福建等多地部署落实网络安全保障工作…
数据治理和数据安全治理有一定的关联,从本质上来说并没有直接的从属关系,而是不同的实施方向。
分析和探讨如何应对网络安全和进行反间谍的问题,了解美国在应对问题上有哪些实践经验等,对我国在反间谍问题上的应对具有启示性意义。
工信部公开征求对《关于进一步规范移动智能终端应用软件预置行为的通告》的意见。
本文重点论述了声纹识别系统评测的关键技术及方法,希望为业界提供参考借鉴。
我国以《国家安全法》和其他各项重要立法为基础,形成了一套以国家安全审查为统领,以具体领域安全审查为重要表现形式的安全审查体系。
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