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3·15晚会丨火爆直播间背后的“提线木偶”：水军操盘诱导跟风下单一台手机操纵2万水军

互联网央视财经 2023-03-15

使用水军已经是直播带货行业公开的秘密，明码标价，直播人气100人一小时在线49元，点赞10万18元，评论30个59元。

美国防部发布新版网络劳动力战略

军队军工奇安网情局 2023-03-15

美国防部发布2023年至2027年网络劳动力的路线图。

全球高级持续性威胁 (APT) 2022年度报告

APT 奇安信威胁情报中心 2023-03-14

政府部门仍是APT组织的首要攻击目标，其次是国防军事行业，与之相关的攻击活动非常活跃。

美国空军更新发布《网络空间作战》条令概述

军队军工信息安全与通信保密杂志社 2023-03-13

新版本更加突出了网络空间作战的重要性，旨在以最优方式为世界范围内的美军联合作战提供支持。

美媒：量子计算机将对网络安全构成重大威胁

量子技术学术plus 2023-03-13

随着量子计算机不断发展，其对国防部的网络安全构成了重大威胁。

威胁狩猎综述：未来需要构建基于假设的安全防卫能力

安全运营锐安全 2023-03-13

威胁狩猎体系则是构建“Defense”能力的重要力量。

云化趋势下的网络访问控制能力解析

云计算绿盟科技研究通讯 2023-03-13

云服务提供商通常会提供基础设施和网络层级的安全保障，但实际应用的安全还需要通过合适的访问控制策略来保障。

重庆网安“净网2019”专项行动打击网络犯罪典型案例

公检法重庆网警 2019-11-29

截止目前，重庆网安累计侦破各类涉网案件1789起，抓获犯罪嫌疑人3865名，有效形成严打网络犯罪的高压态势，有力维护清朗的网络空间。

《网络音视频信息服务管理规定》的特点与亮点评析

互联网 CAICT互联网法律研究中心 2019-11-29

《规定》创设了多项管理制度，以逐步探索的方式灵活地解决了技术创新应用中的相关问题，为促进网络音视频信息服务健康有序发展提供了重要指引。

网信办印发《网络音视频信息服务管理规定》

政策中国网信网 2019-11-29

为促进网络音视频信息服务健康有序发展，保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护国家安全和公共利益，根据《中华人民共和国网络安全法》《互联网信息服务管理办法》《互...

国内网络主动防御技术现状探讨

安全运营中国保密协会科学技术分会 2019-11-28

主动防御思想提出之后，从学术讨论到产业实践产生了两种不同的技术路线，一个是以大数据和人工智能为基础的，一个是以网络弹性为基础。

ATT&CK随笔系列 (三)：比武招亲

安全运营安全牛 2019-11-28

本篇讲述现实中安全产品评测体系的渊源和发展，并介绍MITRE是如何基于ATT&CK巧妙给出解决方案以供组织安全运营参考实践。

全互联互通模式下工业AI入侵检测方法分析

工业互联网工业安全产业联盟 2019-11-27

本文指出现阶段工控系统所面临的安全问题以及威胁形式，重点论述人工智能算法在工业入侵检测中的应用以及分类，提出全互联互通模式下工业AI入侵检测方法的研究重点。

从公开与秘密情报工作的辩证关系探析情报工作布局优化问题

专家观察丁爸情报分析师的工具箱 2019-11-30

本文试图厘清公开源情报工作与秘密情报工作的辩证关系，从而分析如何优化情报工作的整体布局。

RTM银行木马针对北亚石油行业发起持续攻击

电力能源奇安信病毒响应中心 2019-11-29

攻击入口为邮件，通过向公司公开邮箱中发送诱饵邮件获得攻击入口，攻击目的为植入后门程序以及获取目标机器上的浏览器本地凭证信息。

大数据生死时刻：七成数据接口被切断，数万员工离开行业

金融保险一本财经 2019-11-29

一些大数据公司的爬虫团队被全部裁员，大量人员主动离职。据统计，最近起码有数万员工流出，行业人员流失率在50%以上。

MSP托管服务提供商也应视为内部威胁？

安全运营安全牛 2019-11-29

世界各地越来越多的托管服务提供商 (MSP) 被黑客盯上并入侵。此类事件可对其客户的业务造成极大影响。

深度观察：网安龙头企业争相布局安全服务市场

专家观察中信建投计算机 2019-11-28

我国安全服务占比远低于世界平均水平，未来三年需要补齐安服短板，2021年安全服务占网络安全市场结构占比有望超过20%。

犯罪侦查中的大数据应用分析

公检法新经侦大数据 2019-11-28

通过对公安机关自有数据系统和社会面数据系统中各种大数据的搜索、查询、比对与分析，能够发现犯罪线索、查获犯罪证据、抓获犯罪嫌疑人、侦破犯罪案件。

高校辅导员在网络意识形态安全教育中的三重角色

教育科研中国社会科学网 2019-11-28

高校辅导员自身要正确看待网络，引导学生正确识网用网，融入新场域，引导学生同向同行。